Мапа сайту - ІРЦ Іллінівської ОТГ

• Головна
• Новини
  • Освіта без бар'єрів: обговорення змін до Порядку організації інклюзивного навчання
  • Самоосвіта фахівчинь (консультанток) травень 2026
  • Творча група з розроблення збірника «Особлива дитина: подолання освітніх втрат»
  • Від навчання до дії: урок безбар’єрності у Зорянському ЗЗСО
  • 26.05.26 - Фахова толока «Освіта Донеччини – простір без бар’єрів»
  • Про проведення Національного тижня безбар'єрності
  • Командна співпраця Інклюзивно-ресурсного центру Іллінівської сільської ради та педагогів Білозерського ЗЗСО № 18
  • Впровадження системи проорієнтації в Іллінівській сільській територіальній громаді.
  • Зустріч КПпС Білозерського ЗЗСО № 15 та фахівчинь (консультанток) Інклюзивно -ресурсного центру.
  • Профорієнтаційний захід для учнів за участю представника ДНЗ «Костянтинівське вище професійне училище»
  • Знавці української мови
  • Зустріч КППС Шахівського ЗЗСО та фахівців (консультантів) Інклюзивно-ресурсного центру
  • Вишиванка — символ єдності, сили та української душі
  • 21 травня - Всесвітній день вишиванки: корисні матеріали у вільному доступі
  • Засідання КППС Миколаївського ЗЗСО
  • Спільна взаємодія команди психолого-педагогічного супроводу Іллінівського ОЗЗСО та фахівців (консультантів) Інклюзивно-ресурсного центру
  • «Поради щодо подолання істерик у дитини з аутизмом»
  • 5 прийомів для активізації учнів на уроці
  • ШІ в освіті: як створити ідеальні мотиваційні картки для учнів
  • Комплекс загально-зміцнюючих вправ з предметами вдома.
• Фотогалерея
  • Наш ІРЦ
  • Співпраця з командами психолого-педагогічного супроводу
• Контакти
• COVID-19
  • Пам'ятка "Коронавірус"
  • Як вберегтися
  • Як потурбуватися про свій психосоціальний стан в умовах карантину
  • Карантинні заходи
  • Як вчителі можуть говорити з учнями про коронавірус (COVID-19) Практичні поради для розмов з дітьми, щоб заспокоїти та захистити їх
  • Як вчителі можуть говорити з учнями про коронавірус (COVID-19) Практичні поради для розмов з дітьми, щоб заспокоїти та захистити їх
  • Як вчителі можуть говорити з учнями про коронавірус (COVID-19) Практичні поради для розмов з дітьми, щоб заспокоїти та захистити їх
  • Як вчителі можуть говорити з учнями про коронавірус (COVID-19) Практичні поради для розмов з дітьми, щоб заспокоїти та захистити їх
• Заклади освіти
  • Мережа закладів освіти Іллінівської ОТГ станом на 1.09.2022 р.
• Про ІРЦ
  • Фінансова діяльність
    • Кошторис 2022 р.
    • Кошторис 2024
    • паспорт бюджет
    • паспорт бюджет
    • паспорт бюджет
    • паспорт бюджет
    • кошторис 2022
  • Нормативно-правова база
    • Закони України
      • Постанова Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти
      • Про організацію освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами у 2023/2024 навчальному році
      • Про реабілітацію інвалідів в Україні (06.10.2005)
      • Провнесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу (06.07.2010)
      • Про загальну середню освіту (1999р.)
      • Про основи соціальної захищеності інвалідів в Україні (21.03.1991)
      • Конституція України
    • Нормативно-правова база на період дії воєнного стану
      • Про надання грифа «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» модельним навчальним програмам
      • Про роботу інклюзивно-ресурсних центрів та організацію освітнього процесу для осіб з особливими освітніми потребами у період воєнного стану
      • Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр 
      • Про скасування Всеукраїнського конкурсу «Ерудит» серед здобувачів освіти з порушенням слуху 12-х (13-х) класів
      • Щодо забезпечення освіти осіб з особливими освітніми потребами
      • Про внесення змін у додаток до наказу МОН від 26.04.2022 № 383 
      • Про видання підручників рельєфно-крапковим шрифтом
    • Нормативно-правова база на період дії воєнного стану
  • Статут
  • Річний план
    • Річний план ІРЦ 2025
  • Звіти про поточну діяльність
    • 2024 р.
    • 2025 р
• Адміністрація та педагогічний колектив
  • Свідоцтва підвищення кваліфікації.
    • 2025 р.
      • Разумова Т. М
      • Лук'янова Т. В.
      • Вакуленко А. В.
      • Звенігородська Ю.О.
      • Бажанова А. В.
    • 2024 р.
      • Разумова Т. М
      • Звенігородська Ю.О.
      • Вакуленко А. В.
      • Бажанова А. В
    • 2023 р.
      • Бажанова А. В
      • Вакуленко А. В.
    • 2022 р.
    • 2026
      • Травень 2026
      • Квітень 2026
      • Березень 2026
      • Курси підвищення кваліфікації та самоосвіта фахівців (консультантів) лютий 2026
      • Курси підвищення кваліфікації та самоосвіта фахівчинь (консультанток) січень 2026
• Інформація про діяльність інклюзивно-ресурсного центру
  • Що таке інклюзивно-ресурсні центри?
  • Хто може звернутися до Інклюзивно-ресурсного центру?
  • Коли є потреба звернутися з дитиною в інклюзивно-ресурсний центр?
    • Як і коли батькам слід звертатися до ІРЦ?
    • Чи потрібне направлення до ІРЦ?
    • Чи може педагог звернутися до ІРЦ?
• Інформація щодо проходження комплексної оцінки онлайн
  • Алгоритм комплексного обстеження дитини
    • Комплексне оцінювання дитини фахівцями ІРЦ
  • Як батькам подати заяву до ІРЦ онлайн і не тільки (КАРТА ІРЦ) онлайн
  • Перелік документів, необхідних для проведення комплексної оцінки розвитку
  • Заява для проходження комплексного психолого-педагогічного обстеження онлайн. Алгоритм подання
• Інклюзивне навчання
  • Освітні труднощі і рівні підтримки
    • Методичні рекомендації для визначення І рівня підтримки у ЗЗСО
      • Методичні рекомендації для визначення І рівня підтримки у ЗЗСО
    • Категорії (типологія) освітніх труднощів у осіб з особливими освітніми потребами
  • КППС
    • Про затвердження Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти
    • Листи, накази МОН
  • Асистент вчителя
    • Документація
      • Лист МОН України №1/11-1143 від 06.02.2019 р «Щодо встановлення тарифного розряду асистенту вчителя».
      • Листи, накази МОН
    • Листи, накази МОН
  • Корекційні програми
    • Програми з корекційно-розвиткової роботи для дітей з порушеннями зору
    • Програми з корекційно-розвиткової роботи для дітей з порушеннями слуху
    • Програми з корекційно-розвиткової роботи для дітей з тяжкими порушеннями мовлення
    • Програми з корекційно-розвиткової роботи для дітей із затримкою психічного розвитку
    • Програми з корекційно-розвиткової роботи для дітей з порушеннями опорно-рухового аппарату
    • Програми з корекційно-розвиткової роботи для дітей з інтелектуальними порушеннями
  • Бібліотека
    • Методичні посібники 2025
      • Усі матеріали доступні для безкоштовного завантаження. Запрошуємо до ознайомлення та використання у професійній діяльност
      • Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України продовжує знайомити колег з новою науково-методичною продукцією структурних підрозділів Інституту
      • Методичні рекомендації для роботи з дітьми з порушеннями сенсорного розвитку
      • ДО УВАГИ ПЕДАГОГІВ СПЕЦІАЛЬНИХ ТА ІНКЛЮЗИВНИХ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ, ФАХІВЦІВ ІРЦ, СТУДЕНТІВ, БАТЬКІВ ДІТЕЙ З ООП
      • Методичні основи корекційного навчання учнів з порушеннями інтелектуального розвитку
    • Методичні посібники 2024 р.
  • Нормативно - правове забезпечення інклюзивного навчання у закладах освіти
    • Закони України про інклюзивне навчання
    • Акти Кабінету Міністрів України
    • Накази Міністерства освіти і науки України
    • Нормативно-правова база на період дії воєнного стану
      • Про внесення змін у додаток до наказу МОН від 26.04.2022 № 383 : наказ Міністерства освіти і науки України від 28.07.2022 № 672.
      • Щодо забезпечення освіти осіб з особливими освітніми потребами : лист Міністерства освіти і науки України від 15.06.2022 № 1/6435-22.
      • Про надання грифа «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» модельним навчальним програмам для спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей з особливими освітніми потребами : наказ Міністер­ства освіти і науки України від 26.0
  • моніторинг якості інклюзивного навчання
  • Чекліст керівника закладу освіти для проведення самооцінювання якості інклюзивного навчання
• Кабінет логопеда
  • Спілкуємося з батьками
    • ВПРАВИ З РОЗВИТКУ ДРІБНОЇ МОТОРИКИ
    • Логопедичні ігри дорогою додому
    • МЕТОДИ ТА ФОРМИ РОБОТИ З БАТЬКАМИ
    • Ігри та вправи на розвиток мовленнєвого дихання
    • Порушення писемного мовлення у дітей
    • «Допомагаємо дитині говорити правильно» Розширені методичні рекомендації для батьків
    • Як привчити дитину до читання
    • Пам’ятка для батьків «Дихальна та артикуляційна гімнастика у розвитку мовлення дитини»
    • РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ БАТЬКІВ ��️ Розвиток зв’язного мовлення у дітей 5–6 років
    • «Розвиток дрібної моторики — рухаємо пальчики, розвиваємо мовлення»
    • Автоматизація звуків у мовленні. Цікаві завдання для дітей.
      • Автоматизація звука р у реяеннях і текстах
      • Автоматизіція звука л у реченнях та текстах
      • Автоматизація звукосполучення дж та звука ж у реченнях і тексті
      • Автоматизація звука ш
    • МОВЛЕННЯ І ЕМОЦІЇ Як спілкування впливає на впевненість дитини
  • Поради батькам немовленнєвих дітей
    • Зверніть увагу!!!
  • Підготовка до засідань ККПС
  • Talk-time без світла або чим зайняти дитину під час вимкнення світла
    • Ігри для розвитку мовлення
    • Топ 3 сайти для розвитку мовлення дітей за відсутності світла
    • Живі казки
    • Нейровправи
    • Вправи з корекції дисграфії та дислексії
    • Артикуляційні вправи
    • Автоматизація Ш-Ж
    • Автоматизація сонорних Р-Л
    • Автоматизація свистячих З,С,Ц
    • Розвиток фонематичного слуху
    • Розвиток мовленнєвого дихання
    • Розвиток зв’язного мовлення
    • Розвиток дрібної моторики
    • Дихальна гімнастика
  • Логоритміка
• Кабінет психолога
  • Розвиток емоційно-вольової сфери
    • Вправи для розвитку емоційного інтелекту дітей молодшого шкільного віку
  • Методи роботи з дітьми з ООП
    • Як поводитися з особливою дитиною...
  • Поради батькам
    • Як допомогти учневі 1-4 класів у навчанні
    • П'ятнадцять порад батькам дошкільнят
    • Помилки, які допускають батьки в спілкуванні з дошкільнятами
    • Техніки опанування емоцій
    • КОНТЕЙНУВАННЯ ЕМОЦІЙ: ЩО ЦЕ ЗА ТЕХНІКА ТА НАВІЩО ВОНА ПОТРІБНА?
    • "Коли у дитини істерика" алгоритм дій для дорослих від Світлани Ройз
    • ЯК ДОПОМОГТИ ДІТЯМ ПОДОЛАТИ СОРОМ'ЯЗЛИВІСТЬ
    • Якщо матуся втомилась, а дитина хоче грати
    • Маніпуляції не найкращій спосіб виховання
    • Як зробити спілкування з дитиною доброзичливим
    • Вправи для зняття напруги  та подолання  страху 
    • Вправа на зняття напруги та агресії «Крик в подушку»
    • Дитина кричить на маму...
    • Чому не можна кричати на дитину?!
  • Поради щодо інклюзивного навчання на онлайн-уроках
  • 6 порад, як пережити критичний період так, щоб зберегти душевні сили
  • Емоційна підтримка дітей під час війни
    • 10 СПОСОБІВ ДОПОМОГТИ ДИТИНІ ВПОРАТИСЯ ЗІ СТРЕСОМ
    • Поради батькам від UNICEF
    • Вчимося жити у війні: поради психолога Олени Любченко
    • Головні емоційні потреби: як виховати дитину зі стійкою психікою?
    • Зі мною все ОК? Які думки, емоції і стани не повинні лякати під час війни
    • Коли закінчиться війна? Як відповідати дітям на складні запитання
    • Підтримка дітей під час війни: яких помилок уникнути?
  • ОбійМи себе: практичний посібник психологічної самодопомоги для всієї родини
• Кабінет дефектолога
  • Поради батькам.
    • ЯК НАВЧИТИ ДИТИНУ РАХУВАТИ: ПРОСТИЙ ГАЙД ДЛЯ БАТЬКІВ ВІД ОНЛАЙН-ШКОЛИ MATHEMA
    • Якщо у дитини виникають труднощі з читанням та письмом
    • РОЗВИТОК САМОСТІЙНОСТІ ТА НАВИЧОК САМООБСЛУГОВУВАННЯ У ДИТИНИ
    • Поради батькам, що виховують у сім’ї дитину з особливими освітніми потребами
    • Чому важливо пройти оцінку у вчителя-дефектолога
    • Як допомогти дитині з РАС спокійно пережити вимкнення світла: поради фахівця ІРЦ
    • Як тренувати увагу дитини вдома через гру.
    • Замість наказу - попередження
    • Вправи для роботи з дітками з розладами аутичного спектру
    • Розвиток сенсорних відчуттів у діток з ООП
    • Методика Нумікон - універсальний спосіб навчити математики дитину з ООП
    • ЯК ЗАБЕЗПЕЧИТИ СЕНСОРНЕ НАСИЧЕННЯ В СКЛАДНИХ УМОВАХ
  • Поради педагогам
    • 10 правил комунікації з батьками дітей з особливими освітніми потребами
    • 7 прийомів, які допоможуть вчителю та асистенту інклюзивного класу.
    • Поради педагогам, які працюють з дітьми з порушеннями опорно-рухового апарату.
    • Поради педагогам, які працюють в умовах інклюзивного навчання у закладах освіти.
  • Як навчати дитину з ООП.
  • Коротко про нейрогімнастику нейрогімнастику
  • Ігрова майстерня
    • Розвиток уваги
      • Знайди відмінності.
      • Чого не стало?
      • Пухнаста команда (для дошкільнят)
      • Розвиток уваги. Посилання на вордвол.
      • Тут живуть ігри для уважних дітей!
    • Розвиток мислення
      • Ігри та вправи на розвиток критичного мислення
    • Розвиток пам'яті
      • Гра
• Кабінет вчителя-реабілітолога
  • ПРОГРАМА ЛФК
  • Профілактика порушень постави
  • Цікаво дізнатися що...
    • Коротко про пропріоцепцію
  • Важливе про роботу реабілітолога.
  • Поради батькам
    • Розвиток рухової сфери
    • Нейропсихологія
    • Поради батькам, які виховують дітей з порушенням опорно-рухового апарату
    • Рухова активність взимку.
    • Як зігріти дитину вдома без опалення. Пам'ятка для батьків
    • Фізичні вправи і їх вплив на імунітет дитини
  • Памятка для батьків: про участь фахівця - реабілітолога в комплексній оцінці фізичного розвитку дитини в ІРЦ
  • За відсутності світла: поради як підтримати свій стан здоров'я
    • "Ліниві" вправи для покращення зору: поради лікаря
    • Вправи на розслаблення для дітей, які можна проводити вдома
    • Цікаві інтерактивні ігри
    • Зима — не час зупинятись! Як підтримувати фізичну активність у холодну пору року
  • Фізкультура при аутизмі.
  • ЛФК
    • Лікувальна фізична культура - ЛФК в домашніх умовах
• Культура УКРАЇНСЬКОГО МОВЛЕННЯ
  • Український правопис – 2026: головні зміни для освітян та учнів
  • Український правопис
• Раннє втручання
  • Якщо малюк народився з порушеннями розвитку. Як підтримати батьків (поради для спеціалістів і близьких людей)
  • Буклет "Раннє втучання"
  • Цикл вебінарів «Послуга раннього втручання – перша сходинка в інклюзії»
  • Алгоритм дій команди раннього втручання в сімейно-центрованій моделі (методичні рекомендації)
  • «Перевірте розвиток своєї дитини. Таблиця для оцінки розвитку дітей до 3 років «Червоні прапорці»». Посібник підкаже, в яких випадках варто звернутися до спеціаліста.
  • «Ранній розвиток дитини. Як розвивається малюк від народження до трьох років». Довідник про особливості рухового, мовленнєвого, сенсорного та психоемоційного розвитку дитини.
  • "Батькам про раннє втручання: послугу, яка змінює життя"
• Безбар'єрне середовище
  • Доступність
    • Безбар'єрність - це ВАЖЛИВО!!!
    • Інформаційний посібник "Новий освітній простір" Безбар'єрність
• Запобігання та протидія проявам насильства
  • Національна дитяча гаряча лінія
  • Правова допомога постраждалим від домашнього насильства
  • Безкоштовні "гарячі" лінії
  • Запобігання та протидія домашньому насильству
  • "Перші ластівки" закликають не мовчати, коли тобі боляче! Соціальний ролик
• Охорона праці та безпека життєдіяльності
  • Повітряна тривога!
    • Правила поведінки під час сигналу повітряної тривоги, якщо ви знаходитесь у людному місці.
    • Правила поведінки під час сигналу повітряної тривоги якщо ви знаходитесь у громадському транспорті.
    • Правила поведінки під час сигналу повітряної тривоги якщо ви знаходитесь на вулиці.
    • Правила поведінки під час сигналу повітряної тривоги якщо ви знаходитесь на робочому місці.
    • Алгоритм дій під час сигналу "повітряна тривога" для відвідувачів громадських закладів.
  • Алгоритм дій під час артобстрілів
  • Як поводитися під час обстрілів, хімічної атаки чи у паніці. Нагадуємо важливі правила
  • Мінна небезпека
  • Правила дорожнього руху
  • ДСНС попереджає! Правила поведінка під час атаки дронів.
  • Правила пожежної безпеки
• Протидія булінгу
  • До уваги працівників закладів освіти !
  • Виявлення ознак насильства та жорстокого поводження з дитиною: виклики та завдання освітньої системи
  • ОСНОВНІ ПРИЧИНИ ВИНИКНЕННЯ НАСИЛЬСТВА СЕРЕД ДІТЕЙ. РОЛЬ БАТЬКІВ, ПЕДАГОГІВ ТА ПСИХОЛОГІВ У СТВОРЕННІ БЕЗПЕЧНОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ ДІТЕЙ.
  • навчально-методичний посібник
  • курс підготовки вчителів
  • Поради учням «Як протидіяти булінгу»
• Підтримка родин та дітей з ООП в умовах війського стану.
  • тілесні техніки боротьби зі стресом
  • Мультфільм ЮНІСЕФ Україна про мінну безпеку: лісовий скарб
  • Обережно міни!!!
  • ЯК ДОПОМОГТИ ДІТЯМ НЕ ЛЯКАТИСЬ СИРЕН: ПОРАДИ ПСИХОЛОГИНІ СВІТЛАНИ РОЙЗ
  • Безпечне освітнє середовище
    • Методичні рекомендації «Безпечне освітнє середовище: Надання індивідуальної підтримки учням з особливими освітніми потребами під час підготовки до реагування на надзвичайні ситуації»
  • Як допомогти дитині впоратися з панічною атакою?
    • як батькам підтримати дитину в укритті
  • Інформаційна безпека під час війни: покрокова інструкція для дітей
  • Проєкт екстреного реагування на потреби дітей із труднощами розвитку або з інвалідністю.
  • Допомога та підтримка дітям з порушеннями інтелектуального розвитку в умовах воєнного стану в країні!
  • Урок мінної безпеки, який ти не захочеш прогуляти
  • Дистанційна робота
  • Як відповідати дітям на складні запитання. Частина 2
  • Як відповідати дітям на складні запитання. Частина 1
  • Техніка самодопомоги
  • Піклування про себе в надзвичайних ситуаціях
  • Як не стати жертвою дезінформації
  • Що має бути в аптечці, тривожна валізка
  • Допоможемо дітям пережити війну
  • Рекомендації психолога С.Ройз "Супергерої безпеки"
  • Брошура "У разі надзвичайного стану або війни"
  • Лист "Психологічна готовність до дій в надзвичайних ситуаціях"
• Методичний супровід
  • "Практичні прийоми підвищення ефективності інклюзивної освіти в умовах дистанційного навчання".
    • Мультисенсорний підхід у навчанні дітей з інтелектуальними труднощами
  • Педагогічна онлайн-майстерня «Використання інтерактивних технологій в роботі корекційного педагога»
    • Інтерактивна гра
    • Використання онлайн-сервісів під час корекційно-розвиткової роботи
  • Навчальний рік 2024 -2025
    • 28.08.2024 Секція "Інклюзивне навчання"
      • Цифрова трансформація рухової активності: інклюзивний підхід
      • Використання штучного інтелекта в інклюзивній освіті
      • "Інклюзивна компетентність"
  • Моніторинг реалізації ІПР
    • Моніторинг реалізації ІПР
  • Асистенти вчителів
  • Методичне об'єднання 2023
    • Інноваційні технології дистанційного навчання в умовах воєнного стану
    • Рівні підтримки
    • Стратегії визначення компетенцій, труднощів та потреб у дітей з ООП
  • Методичні рекомендації щодо навчання осіб з ООП у 2023-2023н.р.
• Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти
  • Статут установи
  • Територія обслуговування
    • Територія обслуговування
  • Матеріально-технічне забезпечення установи
  • річний звіт установи
  • Кошторис ІРЦ 2024