Новини

Захист персональних даний дітей: протидія вербуванню онлайн

08:00 14.09.2026

ЗРОБІТЬ ЦЕ ЗАРАЗ: 3 ПЕРЕВІРКИ ЯЗИКА ЗА 30 СЕКУНД

07:46 14.09.2026

Розмежування психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг

Розмежування психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг У системі інклюзивного навчання психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги мають різне спрямування, але спільну мету — забезпечення освітніх потреб та розвитку дитини з особливими освітніми потребами. Психолого-педагогічні послуги Спрямовані на: організацію освітнього процесу та забезпечення розвитку дитини з особливими освітніми потребами. Хто надає: педагогічні працівники закладу освіти та/або додатково залучені фахівці. Форма: індивідуальні та/або групові заняття. Ключова особливість: основний акцент — на підтримці дитини в освітньому процесі, її розвитку, навчальній діяльності та адаптації. ⸻ Корекційно-розвиткові послуги (допомога) Спрямовані на: корекцію порушень розвитку шляхом розвитку особистості, пізнавальної діяльності, емоційно-вольової сфери та мовлення. Хто надає: фахівці, які мають відповідну професійну кваліфікацію для проведення конкретного виду корекційно-розвиткової роботи. Для закладів загальної середньої освіти Порядок передбачає проведення таких занять фахівцями, які мають вищу освіту за спеціальностями «Спеціальна освіта (за спеціалізаціями)», «Корекційна освіта (за нозологіями)», «Дефектологія». Форма: індивідуальні та/або групові корекційно-розвиткові заняття. Ключова особливість: основний акцент — на корекції порушень розвитку та формуванні необхідних способів діяльності й навичок. Важливо Обидва види послуг надаються відповідно до індивідуальної програми розвитку з урахуванням рекомендацій інклюзивно-ресурсного центру. Вид послуги, її зміст, форма та фахівець визначаються з урахуванням індивідуальних потреб, особливостей розвитку та освітніх труднощів дитини. Нормативна база • Закон України «Про освіту» від 05.09.2017 № 2145-VIII. • Постанова Кабінету Міністрів України від 15.09.2021 № 957 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти» — у чинній редакції, з урахуванням змін, внесених постановою КМУ від 05.02.2026 № 129. • Постанова Кабінету Міністрів України від 14.02.2017 № 88 «Про затвердження Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами». Офіційні тексти нормативних актів: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19?utm_source=chatgpt.com https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/957-2021-%D0%BF?utm_source=chatgpt.com https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/129-2026-%D0%BF?utm_source=chatgpt.com https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/129-2026-%D0%BF?utm_source=chatgpt.com https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/88-2017-%D0%BF?utm_source=chatgpt.com

11:51 11.09.2026

Новий навчальний рік — продовжуємо говорити, грати та розвиватися!

Новий навчальний рік розпочато, а отже, продовжується наша важлива та вже знайома робота з дошкільнятами!

14:52 09.09.2026

Консультації щодо правил організації дистанційних корекційно-розвиткових занять з ЛФК

Фахівчиня (консультантка) Іллінівського інклюзивно-ресурсного центру, Аліна Вакуленко, продовжує надавати індивідуальні консультації батькам щодо організації дистанційних корекційно-розвиткових занять з лікувальної фізкультури (ЛФК).

14:45 08.09.2026

Супервізія педагогів Шахівського ЗЗСО щодо особливостей ведення робочої документації за оновленою постановою

7 вересня фахівчині (консультантки) Іллінівського ІРЦ провели робочу зустріч з педагогами Шахівського ЗЗСО щодо особливостей ведення документації за новою постановою про організацію інклюзивного навчання у школі.

17:12 07.09.2026

Як допомогти дитині опанувати фізичні вправи

Як допомогти дитині опанувати фізичні вправи Створення правильного настрою

09:41 07.09.2026

Особливості організації освітнього процесу здобувачів освіти з ООП у 2026/2027

Безпека та адаптація під час воєнного стану.

09:38 07.09.2026

Поведінковий гід.

Поведінковий гід. Іноді дитині важко сказати, що їй потрібна допомога. Важко витримати вимогу дорослого, переключитися на іншу діяльність, впоратися з емоціями чи сенсорним навантаженням.

09:09 07.09.2026