Білатеральна координація.
Чому дитина постійно перечіпляється на рівному місці? Чому, коли кидаєш м'яч, то дитячі руки не встигають вчасно звестися, щоб спіймати його? Чому дитині важко працювати одночасно руками і ногами?
Насправді мозок дитини просто не встигає синхронізувати праву і ліву сторони тіла.
Це і є та сама білатеральна координація. Якщо цей зв'язок "гальмує", то і в зошиті буде хаос, і на фізкультурі - стрес.
Що ми бачимо в житті та як це коригувати через гру?
1. Дитина фізично не може впіймати м'яч він або пролітає повз, або дитина запізно виставляє руки.
Що робити?
Заберіть важкий м'яч, візьміть повітряну кульку. Вона летить повільно, даючи мозку час подумати й скомандувати рукам. Спробуйте малювати двома руками одночасно: каракулі, малюнки, розфарбовки, нейротренажери і т.п. Головне - синхронність.
2. Плутанина в ногах, коли замість стрибка двома ногами виходить якесь невпевнене переступання. Наприклад, дитина втрачає рівновагу в "класиках", на моторному килимку або не може влучити ногою по м’ячу, бо стояти на одній нозі - заважко.
Що робити?
Батут - це ідеально. Він дає потужний сигнал у мозок від обох стоп одночасно.
Якщо немає батута, тренуйте "стійку чаплі" (на одній нозі) та стрибайте під чітке плескання: "раз-два, стриб-стриб".
3. Коли треба поєднати все (руки + ноги).
Наприклад, гра в скакалку є заскладною. Або їзда на велосипеді, коли дитина або рулить, або крутить педалі і поєднати ці два процеси не виходить.
Що робити?
Дробіть завдання на частини. На біговелі/велосипеді спочатку вчимося просто тримати баланс, а вже потім додаємо педалі.
Навіщо нам це все?
Це не просто про спритність. А про фундамент для навчання: очам стає легше стежити за рядком під час читання, а руці - впевнено писати.
Отож, дитина менше втомлюється на уроках, з'являється впевненість, тіло починає слухатися.
Джерело: https://www.facebook.com/photo/?fbid=26842352725388843&set=gm.2170223113742559&idorvanity=549821919116028&locale=uk_UA
